TALLER DE LINGUAXE

O longo deste curso todos os venres recibimos a visita da profe Bea para facer o taller de linguaxe.

Nesta sesión estivemos a traballar a discriminación auditiva.

 

TEA DE ARAÑA

Na última sesión deste curso coa profe Marta para traballar os adxetivos que empregamos nas descripcións estivemos a construir unha tea de araña con calificativos para unha araña. Este foi o resultado tan chulo que nos quedou.

TALLER LINGUAXE

Unha semana mais a visitounos a `profe Marta e para traballar a nosa creatividade e capacidade de atención estivemos facendo un cuadro no que colaboramos tod@s.

Aquí queda unha mostra do noso cuadro.

 

TALLER DE LINGUAXE

Outra semana mais a profe Marta visitounos cunha nova amiguiña, chamase "RODOLFA".

A Rodolfa gustalle moito que practquemos a nosa axilidade verbal e a nosa atención auditiva, por eso nos facia preguntas e quen recibia a Rodolfa nos seus brazos tiña que respostar moi rápido, logo complicouse un pouquiño mais e tivemos que argumentar a nosa resposta, iso sí que foi complicado, pero iremos ensaiando para que na vindeira visita de Rodolfa podamos facelo tan rápido como lle gusta a nosa amiguiña.

 

TALLER DE LINGUAXE

Bos días familias!

O pasado venres tivemos unha clase moi divertida coa profe Marta facendo exercicios coa lingua! Empregamos nocilla para mancharnos a cara e as máns e ter que quitárnosla a lambetadas, tivemos que manter un gusanito sen que caise empregando so a lingua… foi unha clase moi divertida!! Aquí tedes video que o confirma.

LINGUAXE 4 ANOS - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

TALLER DE LINGUAXE

Unha semana mais recibimos a visita da profe Marta, nesta sesión estivemos traballando a lateralidade, primeiro puxemos un gomet azul na man dereita e un vermello na man esquerda.

Logo complicamos un pouco o xogo e tivemos que percorrer un camiño coas mans e os pes seguindo as indicacións da profe Marta.

O RITMO

Bos días familias!

O venres estivemos a traballar coa profe Marta moitísimos conceptos importantes como, por exemplo, o ritmo. Nun primer momento pensamos en qué e cómo é o ritmo, en que situación  temos un ritmo máis rápido ou máis lento, etc. E despois da explicación e de moito pensar, fixemos un xogo moi divertido que consistía en dar unha palmada ou un golpiño na mesa según o patrón indicado. Aquí tedes unha mostra!