viernes, 29 de noviembre de 2013

Actividade EDI: Cal é o teu número de zapato? Cal é a túa talla?

Se lembrades, a finais do mes de outubro, publicabamos no blog unha entrada onde explicabamos como traballar as matemáticas e os números co alumnado de forma sinxela e significativa para eles. Se queredes lembrar a publicación dese día soamente tedes que premer na seguinte ligazón:
Unha forma amena de traballar os números era a partires das tallas de zapato que tiñan cada un deles. Así, miramos cada calzado que traian ese día e anotamos cal era a súa talla; posteriormente, fixemos un gráfico e completamos unhas fichas.
Agora, vos amosamos esta actividade para xogar en papel ou co Encerado Dixital Interactivo (EDI). Cada un dos nenos e nenas da aula aparece reflexado coa súa foto e, ao premer enriba da imaxe, escoitamos o que está escrito no "bocadillo" (na aula, estivemos xogando a recoller o son, a falar e dicir o que aparecía no "bocadillo. Pasámolo moi ben). 
O alumnado ten que ser capaz de adiviñar ou atopar o número ao que se refire entre os que aparecen na folla. Se o acertan, escoitarán "Moi ben, acertaches" e, se non é así, escoitarán "Non, non, inténtao de novo".
Unha actividade sinxela e moi divertida que facilita a adquisición dos números.
Se non tedes o software para traballar co programa do EDI non vos preocupedes, aquí vos deixamos as imaxes para que poidades xogar a través do blog ou as imprimir e xogar en papel.
 Poderedes descargar esta actividade se premedes na seguinte ligazón:
Por outra banda, aquí vos deixamos un pequeno vídeo para que vexades como podemos escoitar as voces dos nenos e nenas e as correcciones.

jueves, 28 de noviembre de 2013

Os nenos e nenas de 4 anos investigan sobre os museos de Vigo

Na aula de 4 anos estivemos facendo unha pequena investigación axudados do señor “GOOGLE”. Recabamos información sobre algúns museos e fundacións que se atopan na nosa cidade, e o resultado foi o seguinte:

MARCO: Museo de arte contemporánea de Vigo. Conta cunha colección especializada en arte contemporáneo español e latinoamerica posterior aos anos 80.
VERBUM: Museo interactivo sobre todos os ámbitos relacionados coa comunicación humana, deseñado como un espazo cultural, lúdico e divulgativo no que se pode participar dun xeito activo nos elementos expositivos.
MUSEO QUIÑONES DE LEÓN: Ubicado nun pazo de gran beleza, presenta unha das mellores pinacotecas de artistas galegos. O pazo alberga tamén un museo arqueolóxico, no que se expoñen pezas que van dende o ano 1500 ata o 600 antes de Cristo. Ademais, conta cuns fermosos xardíns de estilo inglés e francés.
MUSEO DO MAR DE GALICIA: O centro ten funcións divulgativas, docentes, investigadoras e recreativas. O seu deseño parte dun dos máis modernos conceptos sobre a actividade museística integrándose no seu entorno marino. Entre as súas instalacións destacan o seu acuario,o seu peirado e o seu faro.
MUSEO LISTE: Nove salas de exposición permanente amosan máis de 2.000 pezas a través das que o visitante recorre os oficios artesanais galegos, a cultura do centeo, a roda tradicional, os tecidos, a madeira excavada, a luz, a materialidade da fe e o arte de curar.
FUNDACIÓN LAXEIRO: O artista José Otero Abeledo, máis coñecido como Laxeiro (Lalín 1908–Vigo 1996) conta nesta Fundación cunha exposición permanente formada por un total de 62 obras, propiedade do Concello de Vigo, e cedidas en réxime de depósito á Fundación Laxeiro. Ademais da coleción permanente, esta Fundación organiza exposicións temporais, con fondos de colecións privadas e públicas .
FUNDACIÓN CAIXANOVA: As salas de exposicións da Colección Caixanova (3000m2) acollen, segundo os expertos, a mellor colección de arte galego do mundo. Os fondos da coleción ascenden a 4.000 obras. Expóñense 120 obras organizadas nun percorrido de forma didáctica, dende o arte galego do século XIX ata os nosos días.
A exposición Naturnova consta de 37 módulos organizados en tres áreas temáticas: O Universo, A Biosfera, O Home e O Medio. Este Centro Interactivo de Educación Medioambiental responde a preocupación pola preservación do medio ambiente.
Tres zonas de exposición adícanse a mostras temporais procedentes de diferentes museos ou colecións privadas. Tamén se expoñen nestas salas exposicións de divulgación científica e etnográfica, percorridos artísticos, novedosos ou consagrados, nunha firme aposta pola calidade creativa.
FUNDACIÓN PEDRO BARRIÉ DE LA MAZA: É unha entidade sen ánimo de lucro, de carácter privado, adicada a promover o desenvolvemento de Galicia dende una perspectiva global. O Centro de Vigo permite programar unha seleción das mellores exposicións, concertos e seminarios da Fundación e do seu Instituto de Estudios Económicos, ampliando a distribución doutros servizos da Fundación como publicacións, becas e convocatorias de axudas sociais, investigadoras e culturais.

Unha vez que tivemos toda esta información, cada neno e nena realizou unha ficha onde identificou cada museo, escribíu o seu nome e pegou a foto correspondente.
Foi una actividade moi disfrutada polos nenos e nenas, pois algúns destes lugares xa os coñecían e o feito de poder explicar o que sabían ou as súas experiencias nalgúns deles fixo que participaran dun xeito moi activo.
Dende aquí aproveitamos para animarvos a que levedes aos vosos fillos a disfrutar destes lugares que temos tan preto.Veredes como desfrutan explicándovos o pouquiño que aprenderon nestes días.

miércoles, 27 de noviembre de 2013

"La mariquita Juanita"_Aula 5 anos_As poesías e rimas das familias

Na primeira sesión na que traballamos e presentamos á xoaniña Juanita (podedes lembrar esa sesión premendo no seguinte enderezo: http://educacioninfantilriadevigo.blogspot.com.es/search/label/La%20mariquita%20Juanita) pediamos a colaboración das damilias a partires da seguinte carta:

CEIP. RÍA DE VIGO-6º ED. INFANTIL (5 ANOS)-CURSO 2013/14



QUERIDAS FAMILIAS,

COMO SABÉS, ESTAMOS TRABAJANDO EN EL AULA CON LOS CUENTOS DE LA MARIQUITA JUANITA.

POR UN LADO, NECESITAMOS VUESTRA COLABORACIÓN PARA QUE NOS HAGÁIS LLEGAR AL AULA (SI ES POSIBLE) DIFERENTES OBJETOS, PELUCHES, ETC. DE MARIQUITAS DEBIDAMENTE ETIQUETADOS CON EL NOMBRE DEL NIÑO/A.


POR OTRO, NOS GUSTARÍA QUE PARTICIPÁSEIS CON NOSOTROS EN ESTA ACTIVIDAD DE DESCRIPCIONES. 

LA MARIQUITA JUANITA SE DESCRIBE A SÍ MISMA DE LA SIGUIENTE MANERA:

“ROJA Y REDONDITA,

CON ALAS Y PATITAS,

Y, ¡OOOOOOOHHHH, UNA PEQUEÑA BOQUITA!”


POR ELLO, NECESITAMOS QUE NOS ENVIÉIS AL AULA LA DESCRIPCIÓN DE CUALQUIER ANIMAL, SIGUIENDO EL TIPO DE DESCRIPCIÓN QUE HACE JUANITA. 

AQUÍ VA UN EJEMPLO, DE LUISA, LA LOMBRIZ:

“SOY ALARGADA Y MARRONCITA,

TENGO UNA BICA AORETADITA.

Y, ¡OOOOOOOH, PAREZCO UNA OEQUEÑA COLITA!”


ESCRIBRIR VUESTRA DESCRIPCIÓN Y DIBUJO/FOTO EN LA PÁGINA SIGUIENTE.

(PODÉIS AYUDAR A LOS NIÑOS/AS QUE SEAN ELLOS/AS QUIEN LA ESCRIBAN Y HAGAN EL DIBUJO)

Coma sempre que pedimos a súa colaboración, as familias participan activamente e, nesta ocasión, queremos compartir con todos vós as poesías, rimas e descripcións tan chulas que fixeron. Aquí vai esta presentación en imaxes:


martes, 26 de noviembre de 2013

"La mariquita Juanita"_Aula 4 anos. Juanita reflexada no lago.

Se onte, contabamos na entrada do blog que o alumnado de 5 anos estivera a traballar co reflexo de Juanita no lago, hoxe é o momento de vos contar como o pasaron os nenos e nenas de 4 anos con esta mesma actividade.

Unha semana mais, na aula de catro anos estivemos a traballar co conto “Nace la mariquita Juanita”. Desta volta centramonos na parte na que Juanita se ve reflexada no lago e afirma que é moi linda.

Nun primer momento os estiveron dando exemplos de animais lindos e logo foron nomeando animais pequenos como Juanita, vermellos como Juanita, con manchas negras como Juanita e por último animais que voasen como Juanita.
Logo despois utilizamos como recurso escénico o espello grande que temos na aula, nun primeiro momento o encargado sostiña n aman una mariquita das que temos na exposición e foi dramatizando como si fora Juanita describíndose a si mesma.
Logo, un por un, pasáronse polo espello e se foron describindo.

Unha vez rematada esta fase do diálogo, pasamos ao traballo de mesa no que cada neno/a tiña que debuxar a Juanita reflexada no lago.


E as,í deste xeito, transcurriu a sesión desta semana. Na vindeira, viviremos novas experiencias  que aquí vos seguiremos contando.